S'ENGAGER POUR MIEUX COMPRENDRE ET MIEUX APPRENDRE
QUELLES CONDITIONS FAVORISENT RÉELLEMENT L’ENGAGEMENT DES ÉLÈVES EN MILIEU SCOLAIRE ?
ARTICLE – Mardi 18 août 2020
Engager les élèves, c’est aussi engager l’ensemble des personnels de l’école ou de l’établissement et également engager les familles.
Les études montrent que l’engagement individuel de chacun est ainsi dépendant :
de l’engagement du collectif, c’est à dire en lien avec la dynamique de groupe ;
de l’engagement des autres, élèves, professionnels, parents individuellement.
On ne s’engage pas seul mais grâce, avec et pour les autres.
LA MOTIVATION
La théorie des buts d’apprentissage fait partie de la plupart des modèles récents de la motivation en milieu scolaire. Les buts correspondent aux raisons de l’élève de s’engager dans une tâche et jouent un rôle important dans le niveau et la qualité de son engagement. Ces buts peuvent être classés en diverses catégories dont nous retiendrons celles reliées, théoriquement et empiriquement, à l’engagement et au fonctionnement adéquat de l’élève : celui de maîtrise, de performance et d’évitement du travail.
À l’instar des buts d’apprentissage, la valeur accordée à la tâche ou à la matière scolaire est maintenant un thème central dans divers modèles de la motivation en milieu scolaire